Jobs bei chi.pa

• Erziehungsbeistand, Sozialpädagogische Familienhilfe oder Intensive Sozialpädagogische Einzelbetreuung
• Beratung, Begleitung und Unterstützung von Kindern, Jugendliche und deren Eltern in Belastungs- und Krisensituationen
• Aufbau einer vertrauensvollen und stabilen Beziehung zu den Kindern, Jugendlichen und Eltern
• Aufbau von sozialen Netzwerken als eine wichtige Ressource der Klienten
• Übernahme von Verwaltungstätigkeiten
• Erstellung von (Entwicklungs-) Berichten
• Dokumentation
• Teilnahme an Hilfeplangesprächen
• Teilnahme an Dienst- und Fallbesprechungen, sowie Supervision

• Eigenverantwortliche Unterstützung von Kindern und Jugendlichen bei der Bewältigung ihrer schulischen Aufgaben, sowie der Entwicklung einer beruflichen Perspektive
• Beratung und Unterstützung, sowie individuelle Förderung der Schüler*innen
• Stärkung der sozialen Kompetenz
• Umsetzung der pädagogischen Leitlinien in der Schule
• Elternarbeit
• Übernahme von Verwaltungstätigkeiten,
• Erstellung von Entwicklungsberichten
• Teilnahme an Hilfeplangesprächen

• Erziehungsbeistand, Sozialpädagogische Familienhilfe oder Intensive Sozialpädagogische Einzelbetreuung
• Beratung, Begleitung und Unterstützung von Kindern, Jugendliche und deren Eltern in Belastungs- und Krisensituationen
• Aufbau einer vertrauensvollen und stabilen Beziehung zu den Kindern, Jugendlichen und Eltern
• Aufbau von sozialen Netzwerken als eine wichtige Ressource der Klienten
• Übernahme von Verwaltungstätigkeiten
• Erstellung von (Entwicklungs-) Berichten
• Dokumentation
• Teilnahme an Hilfeplangesprächen
• Teilnahme an Dienst- und Fallbesprechungen, sowie Supervision

• stationäre Jugendhilfe
• Beratung, Begleitung und Unterstützung von Kindern, Jugendliche und deren Eltern in Belastungs- und Krisensituationen
• Aufbau einer vertrauensvollen und stabilen Beziehung zu den Kindern, Jugendlichen und Eltern
• Aufbau von sozialen Netzwerken als eine wichtige Ressource der Klienten
• Übernahme von Verwaltungstätigkeiten
• Erstellung von (Entwicklungs-) Berichten
• Dokumentation
• Teilnahme an Hilfeplangesprächen
• Teilnahme an Dienst- und Fallbesprechungen, sowie Supervision

• Mitwirkung bei der Debitoren-, Kreditoren-, Sach- und Anlagenbuchhaltung
• Erstellung der Monats- und Quartalsabschlüsse
• Optimierung der internen Prozesse
• Ansprechpartner für Steuerberater, Wirtschaftsprüfer und Finanzämter
• Ausbau der Digitalisierung innerhalb des Finanz- und Rechnungswesen
• allg. Tätigkeiten im Bereich Rechnungswesen in Zusammenarbeit mit der Buchhaltung
• später auch Übernahme der Lohn- und Gehaltsabrechnung
• Gerne mit Ausbilderschein!

• sicherer Umgang mit gängiger Bürosoftware, gute Kenntnisse in MS Excel, idealerweise Kenntnisse in DATEV Unternehmen online
• ausgeprägtes Engagement, Zuverlässigkeit und Selbstständigkeit
• selbstständige und strukturierte Arbeitsweise
• Qualitätsbewusstes Arbeiten auf der Grundlage unseres Leitbildes
• Ideenvielfalt, Kreativität, Entscheidungsfreudigkeit sowie Offenheit für Neues
• Teamfähigkeit und Spaß an der Arbeit

• Die Reinigung von Büroräumen, Fluren, Eingangsbereichen und Aufenthaltsräumen
• Die Reinigung von sanitären Anlagen
• Die Reinigung verschiedener Bodenbeläge und diverser Oberflächen, sowie Fenster
• bei Bedarf, die Reinigung unserer 1-Zimmer-Wohnungen bei Neubezug
• Die Einhaltung und Durchführung der Hygienevorschriften
• gelegentliche Bewirtung von unseren Schulungsgästen

• GUTE Deutschkenntnisse
• Einsatzbereitschaft
• absolute Zuverlässigkeit
• körperliche Belastbarkeit
• ein Gefühl für Sauberkeit und Ordnung
• eine sehr gründliche und selbstständige Arbeitsweise
• EINEN FÜHRERSCHEIN (Pflicht)

• Vertrauen – weil Beziehungen echte Basisarbeit sind.
• Excellence – weil Qualität zählt, gerade wenn’s schwierig wird.
• Wertschätzung – weil jeder Mensch zählt. Immer.

• ambulante Jugendhilfe nach §§ 30, 31, 35, 35a SGB VIII
• Eltern- und Familienarbeit, Beziehungsarbeit, Krisenintervention
• Aufbau von Vertrauen, echten Netzwerken & Perspektiven
• (Mit-)Gestaltung von Entwicklungsprozessen
• Hilfeplangespräche, Doku & Berichtswesen – gehören dazu, sind aber bestimmt nicht alles
• Ein multiprofessionelles Team mit echtem Zusammenhalt, Supervision & Austausch, etc.

• • Leitung, Organisation und Weiter­entwicklung der Jugendhilfe in enger Zusammenarbeit und Abstimmung mit der Geschäfts­führung (in Hannover)
  • Steuerung der Anfragen vom öffentlichen Jugendhilfeträger
  • Beteiligung an der Qualitätsentwicklung am Standort Göttingen
  • Vollumfängliche Interessenvertretung des Trägers, Öffentlichkeitsarbeit, Teilnahme an Gremien
  • Administrative Aufgaben
  • kollegiale Fachberatung
  • Teilnahme an Supervision
  • Krisenintervention in ambulanten Hilfen

Einsatzort: Astrid-Lindgren-Schule, Barsinghausen (Ortsteil Kirchdorf)

Umfang: ca. 22 Schulstunden pro Woche

Start: Zum Schuljahresbeginn 2025/26

Zur Situation: Der Junge wechselt nach den Sommerferien in die 2. Klasse. Er ist aktuell gut in die Klassengemeinschaft integriert. Es besteht ein engagiertes und kooperatives Umfeld aus Klassenlehrerin und Eltern.

Unterstützungsbedarf:

• Begleitung bei Rückzugs- und Ruhebedarfen im Schulalltag
• Unterstützung im sozialen Miteinander und bei der Kommunikation mit anderen Kindern
• Sensibilisierung für eigene und fremde körperliche und verbale Grenzen
• Umgang mit impulsivem Verhalten (z. B. Küssen, Kratzen in Frustrationsmomenten) – ausschließlich gegenüber Kindern, nicht gegenüber Erwachsenen

• Einfühlungsvermögen, Ruhe und Klarheit im Umgang mit herausforderndem Verhalten
• Erfahrung oder Interesse an der Arbeit mit neurodiversen Kindern
• Erfahrungen im Bereich Autismus sind von Vorteil
• Verlässlichkeit und Kommunikationsstärke im Austausch mit Schule und Elternhaus

• Vertrauen – weil Beziehungen echte Basisarbeit sind.
• Excellence – weil Qualität zählt, gerade wenn’s schwierig wird.
• Wertschätzung – weil jeder Mensch zählt. Immer.

• Teamleitung der stationäre Jugendhilfe am Standort Heretshausen, Nähe Augsburg mit 20 Stunden Freistellung für Leitungsaufgaben und 20 Stunden Gruppendienst
• Planung von Diensten und Aufgabenverteilung unter Berücksichtigung der individuellen Stärken und des Bedarfs der Gruppe.
• Individuelle Fallarbeit mit Kindern und Jugendlichen: Beratung und Begleitung in Belastungs- und Krisensituationen, auch durch Unterstützung in schwierigen familiären Kontexten.
• Förderung stabiler Beziehungen: Aufbau und Pflege vertrauensvoller Beziehungen zu den Kindern, Jugendlichen und deren Eltern zur Förderung der sozialen und emotionalen Entwicklung.
• Ressourcenaktivierung: Aufbau und Nutzung sozialer Netzwerke der Kinder und Jugendlichen (Freundeskreis, Sportvereine, Schule), um deren Entwicklung zu fördern.
• Übernahme von Verwaltungsaufgaben: Koordination der Verwaltungsaufgaben, wie z.B. Dienstplanerstellung, Budgetverwaltung und die Organisation der Zusammenarbeit mit externen Stellen (z.B. Jugendämter, Schulen, Therapeuten).
• Erstellung von Berichten: Verfassen von Entwicklungsberichten und Dokumentationen zur Unterstützung der pädagogischen Arbeit und für die Abstimmung mit den Behörden.
• Laufende Dokumentation: Führung von Betreuungsdokumentationen (Verlauf, Beobachtungen, Maßnahmen) und Erstellen von individuellen Entwicklungsberichten der Kinder und Jugendlichen.
• Vorbereitung von Hilfeplangesprächen: Erstellung von Berichten und pädagogischen Einschätzungen für die Teilnahme an Hilfeplangesprächen.
• Teilnahme an internen und externen Besprechungen: Teilnahme an Dienst- und Fallbesprechungen, Supervisionen sowie regelmäßiger Austausch mit der Geschäftsführung in Hannover, dem Jugendamt, Schulen und anderen relevanten Stellen.
• Mitarbeit bei der Fallanalyse: Reflexion und Bearbeitung von herausfordernden Situationen und Krisen im Team sowie mit den zuständigen Behörden.
• Anleitung und Unterstützung der Mitarbeitenden im täglichen Gruppendienst: Gewährleistung einer strukturierten und bedarfsgerechten Betreuung der Kinder und Jugendlichen.
• Mitarbeiterentwicklung: Führen von Mitarbeitergesprächen, Unterstützung bei der beruflichen Weiterentwicklung und Sicherstellung der Qualität der Arbeit in enger Zusammenarbeit und unter Anleitung mit/von der Geschäftsführung aus Hannover

• Planung und eigenständige Durchführung von Fort- und Weiterbildungen im Akademiebereich (z.B. LiSe - DaZ/-DaM)
• Entwicklung, Anpassung und Dokumentation sprachfördernder Lernmodule (insb. bei logopädischer Vorqualifikation)
• Mitarbeit an bestehenden Trainingsformaten der Akademie
• Beteiligung an konzeptioneller Arbeit und an projektbezogenen Umsetzungen
• Teilnahme an Teamrunden, Fallbesprechungen und Supervision

• Abgeschlossene logopädische Ausbildung oder Qualifikation/Erfahrung in Sprachförderung
• Pädagogische oder therapeutische Grundkompetenz
• Sicheres Auftreten und Freude an der Vermittlung von Inhalten vor Gruppen
• Strukturierte, eigenverantwortliche Arbeitsweise
• Interesse an Training, Bildung und Entwicklungsarbeit

• Pädagogische Betreuung im stationären Setting
• Aufbau einer verlässlichen, stabilen Beziehung zum jungen Menschen
• Alltagspädagogik, Strukturarbeit und Förderung sozialer Kompetenzen
• Unterstützung und Stabilisierung in Krisen- und Belastungssituationen
• Eltern- und Familienarbeit (situationsabhängig)
• Zusammenarbeit mit Schulen, Ämtern, Therapeut*innen und weiteren relevanten Stellen
• Erstellung von Entwicklungsberichten und sorgfältige Dokumentation
• Teilnahme an Hilfeplangesprächen
• Verwaltungsaufgaben im Rahmen der Maßnahme
• Teilnahme an Team- und Fallbesprechungen sowie Supervision
• Rufbereitschaften am Wochenende im wechselnden Teamrhythmus

• anerkannte pädagogische Fachqualifikation (siehe oben)
• Einfühlungsvermögen, Kommunikationsstärke, Beratungskompetenz
• eigenverantwortliches, strukturiertes und zielorientiertes Arbeiten
• klare, professionelle Haltung und echtes Engagement
• Bereitschaft zur Rufbereitschaft an Wochenenden im Wechsel
• Führerschein
• erweitertes Führungszeugnis

• die Reinigung von Wohnräumen, Fluren, Eingangsbereichen und Aufenthaltsräumen
• die Reinigung von sanitären Anlagen
• die Reinigung verschiedener Bodenbeläge und diverser Oberflächen, sowie Fenster
• die Einhaltung und Durchführung der Hygienevorschriften

• GUTE Deutschkenntnisse
• Einsatzbereitschaft
• absolute Zuverlässigkeit
• körperliche Belastbarkeit
• ein Gefühl für Sauberkeit und Ordnung- eine sehr gründliche und selbstständige Arbeitsweise

• Leitung & Steuerung der Schulassistenz
  • Fachliche und organisatorische Leitung des Bereichs Schulassistenz
  • Einsatzplanung und Abstimmung mit Schulen, Eltern und den Jugendämtern
  • Qualitätssicherung, Fallsteuerung, Beratung und Anleitung der Mitarbeitenden
  • Teilnahme an Dienst- und Fallbesprechungen, sowie Supervision
  • Ansprechpartner*in für Kooperationspartner
  Koordination & Organisation
  • Verwaltungstätigkeiten (z. B. Dokumentation, Korrespondenz, Auswertungen)
  • Schnittstellenkoordination zwischen internen Fachbereichen und externen Partnern
  • Begleitung neuer Mitarbeitender, Einarbeitung, Feedbackgespräche

• eine pädagogische Qualifikation (Sozialarb./ Sozialpäd. B.A., FH oder vergleichbar)
• Erfahrung in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
• idealerweise Erfahrung in der Zusammenarbeit mit Leistungsträgern
• Konfliktfähigkeit
• zeitliche Flexibilität
• die Fähigkeit zum strukturierten Arbeiten